Pusat Administrasi Guru K13 - Bapak/ibu guru pengujung blog Gudang RPP K13 Revisi Terbaru, berikut kami sajikan KKM Matematika Kurikulum 2013 (Kurtilas/K13) untuk Kelas 6 SD Tahun Pelajaran 2018/2019.
Nah, berikut sekedar referensi penyusunan KKM Matematika K13 untuk Kelas 6 SD Tahun Pelajaran 2018/2019
PERHITUNGAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
PERHITUNGAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
PERHITUNGAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Untuk melihat KKM Matematika K13 untuk Kelas 6 SD Tahun Pelajaran 2018/2019 semester 1 silahkan anda klik disini
Demikian Gudang RPP K13 terbaru tentang KKM Matematika K13 untuk Kelas 6 SD Tahun Pelajaran 2018/2019
Nah, berikut sekedar referensi penyusunan KKM Matematika K13 untuk Kelas 6 SD Tahun Pelajaran 2018/2019
PERHITUNGAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Matematika Tahun
Pelajaran : 2018/2019
|
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
|
KRITERIA PENENTUAN KKM
|
Hasil KKM dalam Aspek
|
KKM %
|
||||
|
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake Siswa
|
Pemahaman Konsep
|
Penerapan Konsep
|
Pemecahan Masalah
|
||
|
BILANGAN
5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam
pemecahan masalah
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.
Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan.
-
Menggunakan
FPB untuk menyeder-hanakan pecahan
-
Menggunakan
KPK untuk menyamakan penyebut
-
Mengurutkan
pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.
Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.
-
Mengubah
pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya
-
Mengubah
pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya
-
Melakukan
pembulatan pecahan decimal
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3.
Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas
tertentu.
-
Menentukan
nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan
lain
-
Memecahkan
soal-soal yang berkaitan dengan perbandingan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4.
Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk
pecahan.
-
Menentukan
hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk
pecahan
-
Melakukan
pembulatan pecahan decimal s.d dua/tiga angka di belakang koma
-
Menggunakan
perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5.
Memecahkan masalah per-bandingan dan skala.
-
Melakukan
operasi hitung dengan menggunakan perbandingan
-
Memecahakan
masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RATA-RATA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RATA-RATA KESELURUHAN
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui,
( ................................... )
|
|
.............................,
...........
Guru
Mapel Matematika.
( ................................... )
|
PERHITUNGAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Matematika Tahun
Pelajaran : 2018/2019
|
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
|
KRITERIA PENENTUAN KKM
|
Hasil KKM dalam Aspek
|
KKM %
|
||||
|
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake Siswa
|
Pemahaman Konsep
|
Penerapan Konsep
|
Pemecahan Masalah
|
||
|
GEOMETRI
DAN PENGUKURAN
6. Menggunakan sistem koordinat dalam
pemecahan masalah
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1 Membuat denah
letak benda.
-
Menggambar
letak benda atau rumah disekitar
-
Menentukan
letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2
Mengenal koordinat posisi sebuah benda
-
Menentukan
letak titik-titik pada sistem koordinat
-
Membedakan
wilayah positif dengan wilayah-wilayah lain pada bidang koordinat
cartesius
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3
Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius.
-
Menulis
koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius
-
Menentukan
letak sebuah atau beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius
-
Menghubungkan
beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun
datar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RATA-RATA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RATA-RATA KESELURUHAN
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui,
( ................................... )
|
|
.............................,
...........
Guru
Mapel Matematika.
( ................................... )
|
PERHITUNGAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Matematika Tahun
Pelajaran : 2018/2019
|
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
|
KRITERIA PENENTUAN KKM
|
Hasil KKM dalam Aspek
|
KKM %
|
||||
|
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake Siswa
|
Pemahaman Konsep
|
Penerapan Konsep
|
Pemecahan Masalah
|
||
|
PENGOLAHAN
DATA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1.
Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan
lingkaran.
-
Mengurutkan
data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar
-
Membuat
tabel
-
Menyajikan
data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.2.
Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari
sekumpulan data.
-
Menghitung
nilai rata-rata sekumpulan data
-
Menentukan
modus dari sekumpulan data
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3.
Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan
terendah.
-
Menentukan
nilai tertinggi
-
Menentukan
nilai terendah
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.4.
Menafsirkan hasil pengolahan data.
-
Mengetahui
luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran
-
Menghitung
banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya
-
Memperkirakan
prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RATA-RATA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RATA-RATA KESELURUHAN
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui,
( ................................... )
|
|
.............................,
...........
Guru
Mapel Matematika.
( ................................... )
|
Untuk melihat KKM Matematika K13 untuk Kelas 6 SD Tahun Pelajaran 2018/2019 semester 1 silahkan anda klik disini
Demikian Gudang RPP K13 terbaru tentang KKM Matematika K13 untuk Kelas 6 SD Tahun Pelajaran 2018/2019